训练狗狗不能光凭直觉与蛮干练习这门学问无法光靠直觉和胡来，举例来说，假如你家狗狗在客厅便便，你把他抓过来，指着便便，乃至把他的鼻子按在便便上，生气咆哮：谁让你在客厅便便的，为什么不上厕所！然后海扁他一顿，让他涨个教训，下次才不敢再乱便便，这种处理归于人类的直觉反应，狗狗不见得学习到你想要他做的事，所以很少有狗狗因此学会了到哪儿便便，奇特的是，尽管这个办法不是很好，咱们依然口口相传、依样画葫芦，乃至很多训犬视频也教人这么做。　　唯有动脑筋，依循练习原理才能够更好练习，靠着直觉及胡来只会费神费时，苦的不止是练习的一方，也苦了被练习者。　　现代教育在心理学家的精心设计下，已发展出一套玩的教育哲学，也就是咱们常听到的寓教于乐。寓教于乐不仅能让学习者在学习过程中充溢趣味、乐于学习，也可从玩乐过程中，很快速的领悟出完成方针的办法，在潜移默化中达到教育的意图。　　拜科技进步之赐，不论是在研讨办法的日益纯熟，或是在研讨辅助工具的日益精巧，利用这些纯熟的研讨办法与精巧的辅助研讨工具，人类逐步揭开动物对刺激所发生的心理与行为回应的奥秘面纱，再将研讨成果应用在练习上，并发生良好的作用。因而，练习动物在今天已